轉(zhuǎn)眼間,我從醫(yī)已有16年了，其間少不了工作的緊張、職業(yè)的壓力、手術的辛苦。可工作中也曾發(fā)生過一些溫馨的小故事,讓我難以忘懷，現(xiàn)說二例和大家分享。

一、收一小徒弟

 那是2004年的暑假,我收治了一位十歲的小學生患者,他患有先天性雙手中環(huán)指并指畸形。入院后,我們很快發(fā)現(xiàn)這位小患者性格很古怪：除了我和我?guī)Ы痰膶W生,他不愿將雙手給任何人看，包括他的父母。他總是將手縮進自己的衣袖里,不敢示眾。我從他父母那兒了解到,自從這孩子進入學校，發(fā)現(xiàn)自己和別的小朋友不一樣后，就變得自卑、易怒，從不和別的小朋友做用手的游戲。而且發(fā)現(xiàn)哪個小朋友去看他的手，他就會和人家打架。我意識到這種疾病已經(jīng)給他心理造成了陰影，如果再不及時手術，這陰影會越來越嚴重。很快，我們進行了周密的手術設計，為他做了雙手并指的分指矯形術。術后，我們又進行了耐心的心理疏導工作。鼓勵他和別人交流，尤其用手交流，比如和別人握手,用手打招呼，做些手形游戲。這樣做一方面鍛煉了手的功能，另一方面也解除了他的心理障礙。小男孩很快和我們成了好朋友，整天像小尾巴似的跟在我和我的學生后面。二周后,要出院了,他卻哭著不愿走。他爸爸告訴我，手術成功后小男孩很開心，也很崇拜我們,長大后也想像我們一樣當醫(yī)生。他看到我?guī)Я瞬簧偻降埽屗智笪乙彩账鐾降?。我笑了，拉著那男孩的手說：“叔叔不收徒弟,他們幾個是大學生，在這兒跟著我實習的。你回家后要好好學習，將來考上醫(yī)科大學，也能成為一名醫(yī)生?！笨粗∧泻⒖释难凵?，我說：“好，叔叔答應你，將來你如果考上了醫(yī)科大學，叔叔就收你做徒弟?！毙∧泻M足地出院了。寒假復查時男孩的父親感激地對我說：“回去后手功能已經(jīng)完全正常，性格變好了，學習也進步了，還當了班干部，他一直想考大學，當醫(yī)生呢。

（作者注：對于先天性肢體畸形的矯形時機,我們建議盡量在孩子入學前進行，否則在患兒有自我意識后，發(fā)現(xiàn)自己與別人不同，會產(chǎn)生自卑、孤僻等心理。）

二、當伴郎

 1998年，我收治了一位因車禍致傷而截肢的患者，24歲、一位很帥氣的男孩。他很堅強，左下肢嚴重的毀損傷、創(chuàng)傷性失血性休克、截肢后劇烈的殘端痛他都挺了過來，但是在感情方面他卻退卻了。他和女朋友已定下了三個月后的婚期，沒想到現(xiàn)在出了事致殘了，他無法面對以后的生活。雖然他和女朋友的感情很深，可他害怕連累她。女孩的父母擔心小伙子以后生活不能自理，不能正常工作而反對這樁婚事，可女孩仍堅持如期舉行婚禮。小伙子為此很悲觀，也很苦惱。為了幫助他，我們采用現(xiàn)代截肢觀念對患者進行了截肢，為以后配帶假肢創(chuàng)造了條件。并對患者的殘肢情況以及配帶假肢后的功能情況做了仔細的評估，并當著這對戀人及雙方父母的面向他們做了充分的客觀說明和解釋，以使他們做出選擇。聽說男孩以后完全可以生活自理，并能工作，女孩父母最終同意了這門婚事。小伙子高興之余，仍對三個月后能不能舉行婚禮而擔心。我上夜班時，他把我喊到病房悄悄地表達了他的顧慮。我對他進行了鼓勵，并為他制定了康復治療的方案。為早日適應配戴假肢，而專為他做了石膏臨時假肢。為了給他鼓足勇氣，消除顧慮。我半開玩笑地說：“你放心，保證不影響婚禮，你要是有擔心，到時我來當伴郎?！?/SPAN>

 一句玩笑話，他卻當了真，他竟然真的托父母來請我去當伴郎，我爽快地答應了。三個月后婚禮如期舉行，在我和親友的鼓勵的目光中，小伙子牽著他的新娘，用他那新配的假肢邁出了堅定有力的步伐。我見證了他們的甜蜜，也感受了他們的堅強。

（作者注：  現(xiàn)代截肢觀念：摒棄原來隨意平面的截肢技術，而是要求殘肢有一定的長度，無畸形、關節(jié)功能正常、肌力正常、軟組織條件良好，末端由圓錐狀改為圓柱狀，為術后配戴假肢創(chuàng)造條件。）